Este documento resume los resultados obtenidos luego de la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs) en las actividades de enseñanza, específicamente en la concerniente al entrepreneurship en la escuela secundaria. El documento presenta los resultados, las conclusiones y el modelo de educación, siguiendo un programa educativo piloto de National & Kapodistrian University of Athens for Teachers of TEE. El documento se divide en varias secciones, que se presentan a continuación:
- Introducción: desarrollo de los principales aspectos del proyecto consabido.
- Principios básicos de la educación a distancia: en esta sección se explica la manera como el e-learning es una ventaja en el aprendizaje al utilizar dinámicas más interesantes a las tradicionales, y de cómo estos medios pueden ayudar en el entendimiento de un curso de entrepreneurship tomado por este medio
- Arquitectura de hardware: explica algunos requisitos técnicos para el desarrollo de cursos a distancia.
- Evaluación de cursos de e-learning: muestra alguna información estadística de cursos ya existentes.
- Conclusiones.
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Los factores sociales y pasionales de una indígena wayuu y sus incidencias en el aprendizaje del español
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Programa regional de emprendimiento e innovación en ingeniería: una experiencia de colaboración para fomentar el emprendimiento en las carreras de ingeniería
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El reto de la educación: perspectivas sociales del profesor
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Un estudio de caso sobre la interacción universidad-empresa
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Implantación de la inteligencia artificial en la enseñanza superior: Pros y contras desde la perspectiva de los académicos
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Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas
Presentación:
Estudio de movimientos y tiempos
Artículo:
Estudio sobre la evaluación de la sostenibilidad de los productos innovadores
Software:
Simulación del proceso de extracción sólido-líquido EXTSL