El propósito de este estudio fue descubrir formas de sistemas autóctonos de conocimiento vigentes en el distrito Zaka (provincia de Masvingo, Zimbabwe) y analizar cómo pueden usarse como una herramienta de gestión ambiental. Se emplearon entrevistas, grupos de discusión, observación de participantes y fotografías para recoger información. Se usó muestreo intencional para seleccionar ancianos de la comunidad y de clanes, así como líderes y curanderos tradicionales, de quienes se cree poseen un conocimiento profundo de prácticas tradicionales aplicadas en el área de estudio para la conservación de la diversidad.
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