áreas Agropecuaria e Industrial. De ésta manera, Formemos se convirtió en Centro Educativo, con un Colegio, una granja y un Hogar de Niños.
A fines de 2004 la secretaría de educación avaló la implementación de los niveles de Preescolar y Media Técnica con especialidad Agropecuaria (grados 10° y 11°). A partir de ese momento se implementó como metodología para la enseñanza rural, el Modelo de Escuela Nueva, a partir del cual se articulan los conocimientos teóricos a la práctica agropecuaria en la unidades productivas de la granja. Además, Escuela Nueva promueve el aprendizaje activo, participativo y cooperativo entre los estudiantes, a través del fortalecimiento de sus habilidades investigativas hacia la búsqueda de soluciones por sus propios medios.
En el 2006 se inauguró el Hogar de niñas, con capacidad para atender a 24 jovencitas.Ese mismo año se graduaron los primeros 6 Bachilleres, en el 2007 tuvieron 10 nuevos egresados y para el 2008 esperan graduar 12 jóvenes más.
Actualmente se encuentran en proceso de homologación del plan de estudios de los grados 10 y 11 con el de la carrera de Técnico en Producción Agropecuaria del SENA. De esta manera, los estudiantes no solo podrán graduarse como Bachilleres con especialidad agropecuaria, sino también como Técnicos en Producción Agropecuaria de dicha institución, durante los mismos dos años de la Educación Media Técnica (10º y 11º).
Como parte de la Planeación Estratégica de la Fundación Formemos, se ha buscado apoyar a los estudiantes para que una vez graduados, puedan implementar sus propios proyectos productivos, aplicando así todo lo aprendido en las aulas y practicado en las unidades productivas de la Granja. Para ello, se han venido gestionando recursos les |
permitan financiar la implementación de sus proyectos y generar procesos de seguimiento técnico, administrativo y financiero, para tratar de garantizar el éxito de los proyecto de los egresados.
PROBLEMÁTICA SOCIAL QUE SE TRABAJA
La juventud y la niñez en nuestro país presentan una serie de problemas, fruto de las contradicciones que surgen en la sociedad y que afectan su estructura individual, grupal, familiar y comunitaria. En este contexto, la niñez y la juventud están siendo marcadas por los problemas, consecuencias de esta situación. La desocupación de los jóvenes por falta de oportunidades de estudio y trabajo, las dificultades
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familiares para suplir las necesidades básicas de esta población juvenil e infantil, La desintegración familiar, la ausencia de una figura de autoridad, el maltrato físico y psicológico de niños y jóvenes, la rebeldía que los conduce a hacer lo que les parece desde su infancia, y la falta de educación de padres y/o acudientes, la utilización de la mujer, el machismo cada vez más fuerte, son algunos de los problemas familiares que inciden en la población juvenil e infantil de las zonas marginadas, e igualmente la problemática económica incide directamente en problemas de salud de la población, que repercuten sobre el desarrollo físico y mental, producto de una mala alimentación que conlleva a producir serios trastornos de salud. |
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