Forjar la Educación

Con la publicación en español del libro «Forjar la educación del mañana», la UNESCO pone a disposición de todos los interesados las contribuciones de cientos de responsables de la formulación de políticas, especialistas y profesionales dedicados a la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) de todo el mundo. El texto recoge la riqueza y diversidad de la EDS en la práctica y su análisis se centra en el aprendizaje con miras a la sostenibilidad.

El reto del desarrollo sostenible es más importante que nunca y la educación es un aliado imprescindible para lograrlo. La Educación para el Desarrollo Sostenible puede utilizarse como una herramienta integral para acompañar los avances tecnológicos, las iniciativas legislativas y las medidas de política para propiciar el cambio en las mentalidades, los valores y los estilos de vida.

Esta publicación se hace en el marco del seguimiento y evaluación del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) y aporta en la respuesta a algunas de las siguientes preguntas: ¿Qué tipos de procesos de aprendizaje están surgiendo en el último trecho del Decenio? ¿Qué papel puede cumplir la EDS para prestarles apoyo? ¿Qué cambios han ocurrido desde los primeros años?

"Esta nueva publicación es un aporte a las conversaciones y acciones que los educadores y la sociedad en general están haciendo en la búsqueda de respuestas para lograr vivir en armonía con la naturaleza y entre nosotros. El mundo educativo tiene un rol central en la construcción de un mundo más responsable, consciente y creativo en la búsqueda de soluciones y esta publicación muestra esos caminos" afirmó Astrid Hollander, especialista de programa en Educación para el Desarrollo Sostenible, en OREALC/UNESCO Santiago.

Ahora que el Decenio llega a su fase final, será crucial que la UNESCO, sus Estados Miembros y demás partes interesadas velen por que la promoción, el apoyo y la evolución de la EDS prosigan después de 2014. La educación es nuestra gran esperanza de un futuro sostenible. UNESCO, en su rol de agencia líder o coordinadora de la Década, tiene la tarea de evaluación y monitoreo de la EDS y por eso se desarrolló el marco de seguimiento y evaluación al inicio de la década. En este marco se producirán tres informes mundiales. El primero se publicó en 2009 con enfoque en contextos y estructuras (más orientado a la existencia de políticas, estrategias , etc.). El segundo se publicó en 2012 sobre procesos y aprendizajes y el 2014 el último informe será sobre resultados e impacto de la Educación para el Desarrollo Sostenible.