2015-08-05Invitación a ponentes para el 3er Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
ECCI |En el mes de octubre se llevará a cabo el 3er Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa (CLIE) en Bogotá, que tendrá como invitada de honor a Rigoberta Menchú, Premio Nobel de Paz.Este espacio académico invita a analizar y reflexionar sobre los sistemas de educación actuales y a enfocar la educación como una oportunidad de cambio para la construcción de un mundo encaminado a fortalecer los derechos humanos, pensando la paz y el posconflicto, la infancia y el desarrollo de la calidad de vida, la inclusión y el género como posibles factores de discusión a tener en cuenta, para lograr una sociedad más justa y solidaria.
Las convocatorias para quienes quieran presentar sus ponencias de las distintas universidades están abiertas.
También, quienes quieran asistir podrán hacerlo a través de la página web del evento clie2015.ecci.edu.co El CLIE se llevará a cabo del 21 al 23 de octubre de 2015.
Para quienes quieran vincularse como ponentes, a continuación, los ejes temáticos:
Innovación en modelos educativos
Los modelos educativos tienen un impacto dentro de la sociedad. Para esta edición se ha planteado el eje temático Innovación en Modelos Educativos, el cual busca orientar hacia una sociedad que conviva en paz a partir del fortalecimiento de la calidad humana de los individuos que la conforman. En este contexto, se espera contar con experiencias exitosas de modelos educativos orientados a estos criterios.
Inclusión
Dentro de los grandes problemas que se presentan en la actualidad está la exclusión, en este eje nos interesa conocer proyectos investigativos, experiencias significativas, programas y demás, relacionados con inclusión educativa, social o laboral en temas de: Personas Sordos, invidentes, sordo ciegos, poblaciones étnicas, población con necesidades educativas especiales, población víctima, población desmovilizada, habitantes de frontera, entre otros.
Educación y globalización
La educación y la globalización se refiere a todas aquellas iniciativas que lideradas desde la Educación en todos sus niveles, permiten a los países contar con las estrategias y herramientas que los ubiquen en condiciones de competitividad y equidad a nivel global. Estas iniciativas, estrategias y herramientas en materia de educación puestas al servicio de la sociedad, mejoran la economía, las condiciones de vida de los ciudadanos generando desarrollos tecnológicos y científicos socialmente responsables.
Infancia desarrollo y calidad de vida
El desarrollo infantil debe ser un proceso continuo que conjugue diversas dimensiones como la salud, la nutrición, las interacciones sociales oportunas, pertinentes y de calidad (educación inicial) que permiten a las niñas y niños potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. El Fondo de las Naciones Unidas hace énfasis en que lograr que dicho desarrollo sea posible implica un acompañamiento cuidadoso, afectuoso e inteligente, “en ambientes de socialización sanos y seguros para que logren aprendizajes de calidad”.
Paz y posconflicto
En Colombia como en otros países latinoamericanas se han vivido procesos en los que la sociedad ha podido y tiene entre sus objetivos lograr dejar atrás la violencia. Más allá de una meta de la esfera política, se trata de un proceso que deben llevar a cabo sus ciudadanos, quienes solamente a través de la educación entenderán que cada uno debe aportar desde su esfera íntima y pública para lograr la armonía en la sociedad. Las instituciones educativas deben comprometerse a contribuir con este proceso educativo.
Educación y género
El eje te temático ‘Educación y género’ involucra directamente la equidad de sexos, la cual debe promoverse a través de la educación por medio de acciones conjuntas del gobierno, los actores educativos y las familias para disminuir la brecha de desigualdad que existe aún. Dichas acciones deben cerrar la brecha de desigualdad y promover la equidad de sexos en la educación. Este debe ser un tema permanente en todas las entidades públicas y gubernamentales, además de estar argumentado en los derechos humanos.
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