La incorporación de recursos informáticos al ejercicio profesional de la ingeniería plantea la necesidad de ciertas modificaciones en la temática abordada durante la formación de los futuros ingenieros. En este trabajo se analiza la conveniencia de remarcar, durante ese proceso y para los estudiantes de ingeniería química, el concepto de grados de libertad de un sistema y su uso en distintas etapas de la carrera.
Se propone el enfoque general en el tratamiento del tema así como un conjunto de ejemplos demostrativos de los modos de abordar la aplicación del concepto de grados de libertad en el análisis de casos de cierta complejidad, propios de la fase final de la carrera, como lo son el diseño de procesos, su simulación y la definición de sus esquemas de control.
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